【摘 要】
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基础教育是奠定学生科学基础、培养学生科学精神、塑造学生科学品质的关键阶段。文中阐述了国内物理教师的研究现状,分析了制约教师开展研究的瓶颈,提出教师作为基础教育工作
【基金项目】
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2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“初中物理教学中学生创新实践能力培养策略研究”(课题号:GS[2019]GHB1751)项目研究成果
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基础教育是奠定学生科学基础、培养学生科学精神、塑造学生科学品质的关键阶段。文中阐述了国内物理教师的研究现状,分析了制约教师开展研究的瓶颈,提出教师作为基础教育工作者,应当肩负起民族振兴、国家兴亡的职责,本着求真务实、立足学生的态度,让物理回归本源,以最贴近学生生活的教学方法,引导学生、传授知识、启迪思维,为实现从“中国制造”到“中国创造”的巨大飞跃添砖加瓦。
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