【摘 要】
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北京市农村学前教育在整个教育体系中仍较为薄弱,调查发现政府加大投入,幼儿园数量与规模持续增加,且农村学前教育普惠性增强,但仍存在着农村幼儿师资队伍缺口大,流动性强,队
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北京市农村学前教育在整个教育体系中仍较为薄弱,调查发现政府加大投入,幼儿园数量与规模持续增加,且农村学前教育普惠性增强,但仍存在着农村幼儿师资队伍缺口大,流动性强,队伍难以稳定,以及农村地区民办幼儿园管理难度大等问题,因此,乡镇政府在进一步落实普惠性政策的同时,要鼓励多方主体参与发展农村学前教育,进一步完善农村幼儿教师供给机制,规范农村幼儿园的监督与管理.
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