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一堂好的复习课,要以回顾旧知为切入点,以问题解决为载体,以沟通知识之间的内在联系为目标,以梳理归网为特征,以策略和方法的总结与提升为重点,实现巩固知识与技能、提升思想与方法、形成学生良好认知结构的同步发展。结合具体课例,分析复习课教学应该注意的问题。
梳理归网 主体内化——以“长方形、正方形面积和周长的复习”为例
【摘 要】
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一堂好的复习课,要以回顾旧知为切入点,以问题解决为载体,以沟通知识之间的内在联系为目标,以梳理归网为特征,以策略和方法的总结与提升为重点,实现巩固知识与技能、提升思想
【机 构】
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青岛市普通教育教研室
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2012年07期
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