【摘 要】
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在幼儿园美术活动中,由于年龄小、缺乏经验等,幼儿在美术活动的创作过程中通常会显得比较被动、缺乏想象.有时枯燥简单的教学内容难以引起幼儿的兴趣,这时信息技术手段的介入
【机 构】
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江苏省丹阳市窦庄中心幼儿园 江苏镇江 212300
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在幼儿园美术活动中,由于年龄小、缺乏经验等,幼儿在美术活动的创作过程中通常会显得比较被动、缺乏想象.有时枯燥简单的教学内容难以引起幼儿的兴趣,这时信息技术手段的介入就显得尤为及时,现代信息技术可以制造出直观、生动的形象,能将枯燥、抽象的教学概念变得具体形象,能帮助幼儿在短时间内理解相关知识,还能开拓幼儿的眼界.对此,本文主要探究信息技术与美术教育活动两者的有效整合,旨在让美术活动内容变得丰富有趣,充分调动幼儿对美术活动的积极性,激发幼儿求知的欲.
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