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教师必须优化小学音乐合作学习,以实现从"低效"到"高效"的完美转变。文章从优化课堂分组,奠定高效基础;优化任务设计,引导学生合作;适时介入引导,强化合作能力;注重合作反馈,增强合作效果四个方面进行研究。
音乐小组合作学习的优化研究
【摘 要】
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教师必须优化小学音乐合作学习,以实现从"低效"到"高效"的完美转变。文章从优化课堂分组,奠定高效基础;优化任务设计,引导学生合作;适时介入引导,强化合作能力;注重合作反馈,
【机 构】
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江苏省张家港市万红小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2015年30期
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