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本文基于思维导图具有的直观性、构建性、系统性等特点,探索在高中生物教学中应用思维导图的策略:整合思维导图设计资源;精选思维导图的投放时机;组织思维导图应用活动;优化思维导图训练方法;延伸思维导图实践时空,以期为教学增添活力,培养学生的学科核心素养.
基于思维导图应用的高中生物教学探索
【摘 要】
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本文基于思维导图具有的直观性、构建性、系统性等特点,探索在高中生物教学中应用思维导图的策略:整合思维导图设计资源;精选思维导图的投放时机;组织思维导图应用活动;优化思维导图训练方法;延伸思维导图实践时空,以期为教学增添活力,培养学生的学科核心素养.
【机 构】
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江苏省海门第一中学
【出 处】
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广西教育（中等教育）
【发表日期】
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2021年9期
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