新加坡21世纪技能在品格与公民教育课程中的落实——基于《好品德 好公民》《级任老师辅导课》教材的文本分析

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新加坡小学的品格与公民教育课程《好品德好公民》和《级任老师辅导课》两套教材紧扣《课程标准》,整体结构呈综合交叉、螺旋上升趋势;分别聚焦核心价值观和社交与情绪管理技能培养,前者兼顾其他价值观,后者融合网络健康教育、教育与职业指导和自我防卫等内容。教材重视家庭教育和儒家传统文化,并突出新加坡的教育特色。
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