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课堂教学的价值不仅仅在于使学生学会知识和解题技能，更应该创造性地发展学生的能力，因而课堂教学不应机械刻板，死气沉沉，要采用多元的教学形式，使其成为充满智慧的创造性活动。机械基础这门课程为这一阶段的能力培养创造了便利条件。中职工作者用我们的羽翼呵护着这些不曾先飞的“笨鸟”，未占头筹的“小乌龟”，我们没有时间再感叹职业教育的生源问题，我们也没有力量斥责普教、社会、家庭对这些孩子的偏见和伤害，我们凭借着一名中职工作者的责任感，用“匠人”的那份执著，探索着新的时代中新的教育方式。