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大学英语课堂测试要把握信度、效度、易度、区分度和反拨作用等原则。现行测试中的识别性试题不利于语言能力提高，教学中要把学生自我测试、相互测试和总结性测试相结合。
浅论大学英语课堂测试
【摘 要】
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大学英语课堂测试要把握信度、效度、易度、区分度和反拨作用等原则。现行测试中的识别性试题不利于语言能力提高，教学中要把学生自我测试、相互测试和总结性测试相结合。
【机 构】
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呼和浩特职业学院外语系
【出 处】
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内蒙古电大学刊
【发表日期】
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2008年3期
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