以“手”为媒 注重实效——简易手势在培智低阶段数学教学中的运用研究

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由于数学课程知识本身具有抽象性及复杂性等特点,为了强化培智低阶段学生的思维,提升培智学生的记忆力,需要将简易手势教学纳入低阶段数学课程教学中去,通过以“手”为媒,提升数学课程教学效果.对简易手势在培智低阶段数学教学中的应用进行实践研究,阐述其在低阶段数学教学中的具体运用.
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