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本课题研究具有重要的意义：其一，借鉴全面质量管理理念，并将其应用于省级教育科学规划课题管理过程中，有利于创新教育科研管理方式和手段，丰富和发展教育科研管理理论。其二，探索省级教育科学规划课题的管理规律，构建具有自我约束、自我完善功能的省级教育科学规划课题全面质量管理体系，有利于科学研究工作逐步走向规范化、制度化，