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《中学历史新课程标准》的颁布，预示着中学历史教学真正走上了现代科学教育的轨道。新课标是以现代教育心理学中的建构主义为理论基础的。建构主义主张的教学思想主要体现在知识观、学习观、学生观、师生观、学习环境和教学原则等6个方面。其优势在于解决传统教学中业已显露的问题和弊端，而随着现代教育理论和教育技术的发展，建构主义教学思想对教和学产生的影响越来越大。我校的“十字教学法”是在教育教学改革涌现出的新的课堂教学模式，即课堂教学模式为“预习——尝试——探究——应用——归悟”五个环节，它以现代教育思想为指导思想，以建构