【摘 要】
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信号处理类课程是电子信息类专业的核心课程，且该类课程间紧密关联，建设有机融合的课程群有利于提升整体教学效果，提高人才培养质量。本文提出案例引导的信号处理课程群协同教学模式，将案例贯穿于课程群的整个教学过程中，对各课程理论教学内容优化整合，打造有效衔接、互为呼应、知识线索明晰的理论教学体系；设计实现环节清晰、便于分解、对应知识要点及脉络清晰的典型案例。案例的引入、研究、解决过程，以实现兴趣引导、强化
【基金项目】
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玉林师范学院高等教育本科教学改革工程项目（项目编号：2021XJJGYB09）;玉林师范学院高层次人才科研启动基金（项目编号：G2019ZK03）；
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信号处理类课程是电子信息类专业的核心课程，且该类课程间紧密关联，建设有机融合的课程群有利于提升整体教学效果，提高人才培养质量。本文提出案例引导的信号处理课程群协同教学模式，将案例贯穿于课程群的整个教学过程中，对各课程理论教学内容优化整合，打造有效衔接、互为呼应、知识线索明晰的理论教学体系；设计实现环节清晰、便于分解、对应知识要点及脉络清晰的典型案例。案例的引入、研究、解决过程，以实现兴趣引导、强化理解、驱动创新为目的，有助于学生将理论知识和实际应用有机结合，建立起完整的知识体系，提升独立分析和自主解决问题的能力。
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