论文部分内容阅读
《小学数学课程标准》指出：教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,面向全体学生,注重启发式和因材施教。通过有效的措施,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,得到必要的数学思维训练,获得基本的数学活动经验。
对比教学 展现魅力
【摘 要】
：
《小学数学课程标准》指出：教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,面向全体学生,注重启发式和因材施教。通过有效的措施,引导学生独立思考、主动探索、合作交
【机 构】
：
安徽省蚌埠市凤阳路第一小学
【出 处】
：
学周刊：下旬
【发表日期】
：
2014年11期
其他文献
糖尿病（DM）90％以上是2型糖尿病（T2DM）。根据国际DM联盟（ IDF）统计，在2000年全球有DM患者1.51亿，估计到2030年有近5亿人。我国近年来研究显示DM患病人群逐年上升〔1～4〕，总DM患病率为9.7％，
信息技术教育以激发人类活动为前提，以发展人们素质为核心．以人的可持续教育作为根本原则。在新课程改革的前提下．初中信息技术课程教育的主要目标和任务是让学生对信息技术这门
胰十二指肠切除术（PD）曾是壶腹周围癌的标准术式。保留幽门的胰十二指肠切除术（PPPD）目前已成为治疗慢性胰腺炎和壶腹周围癌首选的手术方式〔1〕。PPPD较传统的PD减少了壶腹区肿
随着课程改革的不断深入与发展，一批批功能各异的现代化教学手段脱颖而出。尤其是新型交互式电子白板的问世，为初中数学课堂教学提供了更为直观、便捷的服务。教师应灵活应对新
'能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲'是数学课程标准的明确要求。与此密切相联,培养学生数学学习的兴趣就显得非常重要。对此,本文从联系生活实际、灵