论文部分内容阅读
课堂是现代学校教育的缩影.学生大部分时间都在课堂上,所以课堂教学应该是道德教育的主要渠道.课堂德育是学校德育中最频繁、最丰富、最有效、最现实、最活跃的形式.利用课堂教学,开展地理德育科学是反映地理事物和现象发生、发展和分布规律的科学.本文通过多种教育手段揭示了知识之间的内在联系,帮助学生有效地获取知识,提高分析问题的能力和思维水平,并有意识地形成.