从脱贫攻坚到乡村振兴:论参与式传播视角下传媒角色的再定位

来源 :新闻研究导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:smileye1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
乡村振兴是党的十九大提出的一项重大战略。媒体传播是实施乡村振兴战略的一支重要力量,新的历史任务下,重新认识并准确定位自身在乡村振兴中的角色是传媒应思考的问题。文章分析了脱贫攻坚期间媒体的角色担当,在加深认识脱贫攻坚到乡村振兴内涵变化的基础上,从发展传播学入手,运用参与式传播理论探索媒体在乡村振兴中的角色,提出媒体应扮演好政府和农民声音的“传声筒”、社会力量的“牵引绳”、乡村文明的“培养基”角色,构建一个以农民为主体、以乡村为本位、全社会参与的乡村传播新格局,增强乡村发展的内生动力,实现乡村的可持续发展。通过文章的分析,为媒体有效参与并服务于乡村振兴大局提供参考。
其他文献
采用试验和热力学计算相结合的方法研究了不同合金化工艺对18Cr超纯铁素体不锈钢精炼过程夹杂物的影响。试验结果表明:18Cr超纯铁素体不锈钢钛合金化前的夹杂物类型为CaO-Al2O3-MgO,钛合金化后夹杂物类型转变为了CaO-Al2O3-MgO-TiOX。铌钛双稳定(Ti:0.181%,Nb:0.147%)合金化后的炉次夹杂物数量密度和夹杂物中TiOX的重量百分比都要低于钛单稳定(Ti:0.324
<正>近年来,图像处理技术突飞猛进,这既得益于计算机在算理、分析、渲染等方面的进步,也得益于离散数学、光学器件及设备、图像软件等发展,由此生成的“计算机图像处理技术”已经在众多工业场景中得到应用。其中,“机器视觉”(machine vision)是计算机图像处理技术体系的重要构成部分,它与数字图像处理工艺相结合,为智能机械制造提供了全新方向与思路。所谓机器视觉,通俗地说就是赋予机械产品(机器人/臂
期刊
<正>前三季度全省经济运行总体平稳,主要经济指标保持稳定增长,结构调整力度持续加大,新旧动能转换持续推进,民生持续改善,地区生产总值增速连续35个季度居全国前三位。10月22日,贵州省政府新闻办召开新闻发布会公布今年前三季度贵州经济运行情况。初步核算,今年前三季度,贵州地区生产总值11513.44亿元,比上年同期增长8.7%,增速比上半年回落0.3个百分点,高于
期刊
在初中教育阶段,学生的心理问题是保证学生身心健康的关键。文章以中学生为研究对象,首先对初中生常见心理问题进行概述,之后讨论了如何对初中生的心理问题予以疏导,旨在通过工作经验分享,来为学生的身心健康保驾护航。
<正>中国艺术品市场的快速发展,使得市场的规模不断拓展,市场结构不断完善,市场的形态不断丰富,推动着艺术品市场沿着艺术品的商品化、资产化、金融化、证券化(大众化)这一主线为导向的新趋势向前发展。随着中国艺术品市场进入新的常态,新时期中国艺术金融的发展也出现了一些新的变化与特征。中国艺术金融在不断创新与深化发展的过程中,越来越表现出与基于发达国家艺术品市场的全球艺术金融发展的差异性,在国内艺术品市场
期刊
目的 分析多层螺旋CT(MSCT)三期增强扫描对原发性肝癌的诊断价值。方法 选取206例原发性肝癌患者,均进行MSCT平扫及增强扫描。观察患者所得图像,对比MSCT平扫与三期增强扫描对病灶的检出率,记录原发性肝癌MSCT三期增强扫描强化类型。结果 206例原发性肝癌患者共检出病灶262个,其中肝左叶59例,肝右叶91例,双侧叶56例;病灶直径0.41~7.85 cm,平均(3.26±1.22)cm
测试聚丙烯纺黏针刺土工布、聚丙烯短纤针刺土工布及其与聚乙烯膜复合制备的复合土工膜的各项力学性能,对比分析发现:不同面密度的聚丙烯针刺土工布,其纵横向拉伸断裂强度、拉伸断裂伸长率不与面密度同比例或同趋势变化;聚丙烯纺黏针刺土工布的撕裂强力和CBR顶破强力均大于相同面密度的聚丙烯短纤针刺土工布;复合土工膜的硬挺度、拉伸断裂强度和拉伸断裂伸长率等各项力学性能较复合前都明显提高。
康复预防观是中医康复学基本理论之一,早期康复介入有助于防止或减少患者功能的丧失或者残疾的发生,这与中医学治未病理论、现代预防医学三级预防思想相似。针灸疗法治未病具有悠久的历史,在防治阿尔茨海默病(AD)、血管性痴呆(VD)等老年性疾病中具有重要作用。文章以VD为例,探讨针灸疗法在VD临床康复治疗中的应用及其可能的作用机制,阐释了针灸疗法对痴呆发展早期阶段具有防治作用,体现了“未病先防、既病防变”的
传统的教育往往在乎学生的学业成绩,而忽略了学生作为一个人需要的品格教育。一个真正优秀的人,不仅需要有强大的知识储备,良好的学业成绩,还需要有良好的人格品质。事实上,小学正处于一个启蒙开化阶段,进行德育教育,帮助孩子们去养成良好的世界观,人生观,价值观,是非常有必要的。而小学阶段的道德与法治课程,恰好能满足德育教育,本篇文章将从小学道德与法治课堂上德育的渗透入手,谈谈如何将德育教育融合到道德与法治课