【摘 要】
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在微积分的教学中,进入积分阶段,这时是思维方式发生变化的一个转折点,也是教学中的一个难点。学生带着初等数学的思考方法进入高等数学之后,虽然经历了从常量到变量,从有限
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在微积分的教学中,进入积分阶段,这时是思维方式发生变化的一个转折点,也是教学中的一个难点。学生带着初等数学的思考方法进入高等数学之后,虽然经历了从常量到变量,从有限到无限的深刻变化,但在学习积分之前思维方式还是正向的。进入积分之后,内容要求学生的思维方式由正向转为逆向,学生一时难以转过弯来,特别是利用分部积分公式计算积分时,对于分部积分公式
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