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目前,小学语文写作教学中普遍存在教学模式固化、写作程序化以及学生基础知识储备较少、写作素材相对缺乏等问题,限制了小学生写作能力的提升。对此,应积极采用拼图式写作教学,由浅入深地引导学生从识字、组词入手,提升运用标点的能力与逻辑思维能力,促进学生写作能力的提升。
拼图式教学方法探究
【摘 要】
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目前,小学语文写作教学中普遍存在教学模式固化、写作程序化以及学生基础知识储备较少、写作素材相对缺乏等问题,限制了小学生写作能力的提升。对此,应积极采用拼图式写作教
【机 构】
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昆山市玉山镇同心小学
【出 处】
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小学科学:教师
【发表日期】
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2021年2期
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