基层理论宣讲的实践与探索——以新疆博乐市新时代“大篷车”宣讲队为例

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理论宣讲工作是党的宣传事业的重要组成部分,担负着理论普及、思想引导、凝聚共识的重要作用。为了将党的创新理论成果宣传好、宣讲好,新疆博乐市创新提出了新时代“大篷车”微宣讲工程,形成了“理论 文艺 故事 互动 情景”的多层次大宣讲格局,取得了显著成效。总结案例实践探索的成功经验,分析案例成功的因素,深入思考案例带给基层宣讲的有益启示,有利于推动习近平新时代中国特色社会主义思想“飞入寻常百姓家”。
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在幼儿园管理中,最关键的是对教师思想的管理,因为思想决定价值取向、行为方式和教育效能;在幼儿园建设中,最核心的是教育理念文化统领下的课程建设,因为课程建设的质量,决定了教育教学的质量。为此,我园围绕关键要素和核心内容,组织开展了“精雅”理念文化下的课程建设的实践探索。
引导孩子爱上阅读,是对孩子一生最好的馈赠。我的孩子今年12岁,在孩子很小的时候,我就致力于培养他的阅读习惯。如今的他,阅读面非常广,天文地理、美食法律、医学名著……各种书籍他都有尝试阅读的欲望,每天阅读已经成为他生活中不可替代的事情。怎样引导孩子爱上阅读?我认为可以这样做:家庭方面家长的引领。
《乡土中国》作为文化类论著入选统编版高中语文新教材,其整本书阅读活动的开展“侧重引导学生将对学术著作的学习与现实生活联系起来,进一步理解学术著作的学术价值和现实意义”。而这一意义与当下高考写作关注社会、关注生活、关注身边的命题导向是一脉相通的。《乡土中国》成书于70年前,其价值在当下仍不可小觑。对于近年来取材大多带有“中国面貌”的作文命题来说,《乡土中国》能从学理层面丰富学养,提升思维,助力审题,对解决当下高中生写作“论述浮浅平庸,缺乏深度”的问题有极强的针对性。
16个班级,11个团队,从校园走向社会,从课堂走向生活,从党史走向实践……日前,山东师范大学附属中学(简称“山东师大附中”)第七党支部(思想政治学科教工支部)组织高二学生开展“中学生走基层”活动。师生走进济南优秀街道办事处、企事业单位,了解基层治理工作,学习先进人物、先进事迹,感受“十三五”建设成就。此举搭建起沟通学校与社会的桥梁,提供了开展思政课实践活动的平台。
所谓素质拓展训练,是一种以提高心理素质为主要目的、兼具体能和实践的综合素质教育,在体育学科教学中,主要以运动为依托,采用多种训练形式展开。在体育学科中引入素质拓展训练内容,教师要在训练内容、形式等方面做出积极探索。引入趣味性训练、启动实践性训练、渗透生活性训练等,都能够为学生的成长提供积极帮助。
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立德树人是学校教育的根本任务,而道德教育不是某所学校、某位家长、某个老师的事情,而是每个社会公民的义务和责任。在学校教育中知识的传授并不是最难的,难的是教会学生做人。教学必须润物无声,通过活动和体验让学生在自然环境中培养良好品格,使品行教育与心理疏导相得益彰,这样才能培养出拥有健全人格的学生。
教育信息化、智能化时代,教学的各个环节应围绕培养和提高学生核心能力素养这个目标展开。新时代高校学生核心能力主要包括学生自主学习和自主发展能力、独立思考与创造性地解决问题的能力和团队协作能力。从创新教学模式、提高学校精细化管理水平、探索教师与人工智能系统的协同机制等几个方面,论述了提升学生核心能力素养的实现路径。
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