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当今的经济和科学技术迅猛发展,加速了企业重组的频率,缩短了产品调整的周期,这一切都对职业技术教育提出新的课题：如何使未来劳动者在心理上、能力上适应我国新型工业化对技能人才的要求。在职业教育多年探索的基础上,＂一体化教学＂不再是单纯的理论实践一体化，而是扩展为教育教学一体化、学校企业一体化、专业素养一体化、工作学习一体化。