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为庆祝中华人民共和国成立70周年，宣传展示好新中国成立以来全省经济社会发展取得的巨大成就，唱响礼赞新中国、奋进新时代的昂扬旋律，河南省政府新闻办近日组织举办了“壮丽70年·奋斗新时代”聚焦教育主题新闻发布会。
省教育厅党组书记、厅长郑邦山做主发布，介绍了70年来特别是改革开放以来，河南教育改革发展的有关情况。
第一，协调发展，各级各类教育实现重大跨越。基础教育逐步普及、惠及全省百姓。从目不识丁到读书看报，数十年持续努力，2007年顺利实现“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”的目标;从集资办学到政府埋单，通过跨世纪的不懈追求，2013年真正意义的免费义务教育得以实现。1949年，小学、普通中学在校生分别有161.45万人、4.08万人，2018年分别达到994.6万人、661.94万人，均居全国第一位，分别增长了5.2倍、161.2倍。全省85%的县（市、区）实现了义务教育基本均衡。职业教育从小到大、逐步壮大，从1949年的8所职业学校、在校生1573人，发展到现在的838所、236.63万人，均居全国第一位。少林武术、长垣厨师、林州建工等职教品牌叫响全国，地方本科高校转型发展走在前列。高等教育由“精英”到“大众”，如今即将迈入普及化阶段，高校从1949年的1所到现在的141所，在校生从当初的800人到今天的220万人，高等教育的阳光普照千家万户。郑州大学、河南大学双双进入国家“双一流”建设规划，实现了河南高等教育的历史性突破。
第二，支撑发展，办学条件有了天翻地覆的变化。“有门没法关，有窗垒着砖，有顶漏着天”，这是新中国成立之初我省农村中小学面貌的真实写照，仅有的几所中等职业学校和高等学校办学条件也极端落后。70年来，各级各类学校办学条件发生了天翻地覆的变化，在很多地方实现了“最好的房子是学校，最美的环境在校园”。2018年教育财政支出达1664.7亿元，居全国第四，中小学、职业学校、高校校舍面积分别达到15856万平方米、1503万平方米、6197万平方米。信息化教育从无到有、从弱到强，大幅提升了课堂教学效率。教师队伍建设取得了显著成就。1949年普通中小学专任教师仅3.9万人，学历合格率非常低;2018年达到了99.26万人，小学、普通初中、普通高中专任教师学历合格率分别达100%、99.69%和98.23%。高校专任教师由1949年的不足千人增加到现在的11.54万人，其中副高级职称以上的从10人增加到38796人。教师社会地位越来越高，全社会尊师重教的氛围更加浓厚。
第三，创新发展，教育发展的内生动力持续增强。管理体制改革不断深化，义务教育建立了地方政府负责、分级管理、以县为主的管理体制。职业教育建立了分级管理、以省辖市为主、政府统筹、社会参与的管理体制。高等教育形成了省和省辖市两级管理、以省为主的管理体制。办学体制改革顺利推进，民办教育蓬勃发展，成为教育新的增长极，目前全省民办学校2.05万所、在校生674.9万人，分别占全省的38.35%和25.78%。教育对外开放成效显著，实现了从无到有质的突破、由少到多量的提升。目前，全省共有288个中外合作办学机构（项目），11个孔子学院（课堂），5所高校海外分校。
第四，共享发展，人民群众的教育获得感越来越强。新中国成立之初，我省学前教育几乎空白，小学净入学率仅为43.7%，小学升初中的比例只有70.23%，能上大学者凤毛麟角，青壮年文盲比例达80.01%。2018年，学前教育毛入园率达到88.13%，九年义务教育巩固率94.62%，高中阶段毛入学率91.23%、高等教育毛入学率45.6%，劳动年龄人口平均受教育年限达到10.6年。我省成为全国第一教育人口大省，各级各类学校达5.36万所，教育人口2817.06万人，占全国的9.49%。学生资助的“河南模式”保障了不让一个孩子因家庭经济困难而失学，进城务工人员随迁子女、残疾儿童、留守儿童等群体受教育权利得到有力保障。
第五，融入发展，教育服务经济社会的能力水平不断提升。70年来，全省教育事业蓬勃发展，为我省经济社会提供了源源不断的人才支撑和智力支持，仅党的十八大以来，全省高校累计培养毕业生近300万人。目前，每万人口接受普通高等教育在校生数达到224人，而1978年仅为3.86人，新中国成立之初则更少，40年间增长了近57倍。高校成为科学研究的主力军，每年获得国家自然科学基金和社科基金项目占全省的90%以上，一批关系发展全局的关键技术研发取得突破，一批原创性科技成果加快推广。
郑邦山在发布会上指出，经过70年的接续奋斗，全省学校党建和思想政治建设实现了由“宽松软”到全面加强的转变，义务教育实现了由大家办到政府办、由缓慢发展到全面普及再到基本均衡的转变，职业教育实现了由低速徘徊、水平不高到高速发展、提质增效的转变，高等教育实现了由精英化到大众化、由外延式发展到内涵式发展的转变，我们走出了一条具有河南特色的教育发展之路，正处于由教育大省向教育强省跨越的重要阶段。
郑邦山强调，回顾70年的发展历程，我们深切体会到，党的领导是教育发展的根本保障，必须坚持马克思主义指导地位，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持教育优先发展战略，落实立德树人根本任务，把为党育人的鲜明底色越擦越亮;人民群众是教育发展的坚强后盾，必须坚持发展教育为了人民、依靠人民，确保全体人民共享教育发展成果;改革创新是教育发展的根本动力，必须坚持与时俱进、改革创新，尊重教育规律，扎根中原大地办教育，下功夫突破教育发展的体制机制障碍;教师队伍是教育发展的关键基础，必须坚持全心全意依靠教师办学，切实提高教师的地位和待遇，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围;服务社会是教育发展的历史使命，必须坚持主动融入、主动服务，不断提升服务经济社会发展的意识和能力。这些宝贵经验，对于新时代全省教育事业发展具有重要启迪作用，我们要积极传承、发扬光大。
我們也要清醒地认识到，在由教育大省向教育强省跨越的新阶段，我省教育事业既面临着难得的发展机遇，也面临着严峻挑战。教育大而不强，发展不平衡不充分的问题还比较突出，科学的教育理念尚未牢固确立，基本公共教育服务均等化水平有待提升，教师队伍建设有待加强，制约改革发展的体制机制障碍依然较多。
郑邦山指出，兴豫先兴教。新时代中原更出彩，关键靠人才，根基在教育。全省教育大会开启了加快推进教育现代化，建设教育强省，办好人民满意教育的新征程。我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强党对教育工作的全面领导，贯彻好全国、全省教育大会精神，落实好《河南教育现代化2035》及五年实施方案，大力推动学前教育普及普惠发展、义务教育优质均衡发展、职业教育产教融合发展、高等教育内涵提质发展，力争到2022年，推进教育现代化、建设教育强省取得重要进展，全面实现各级各类教育普及目标，多样化、可选择的优质教育资源更加丰富，“入园难”“择校热”“大班额”等热点难点问题得到有效缓解，教育总体实力和影响力大幅提升，中原更加出彩，因教育而更有底气;到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强省行列，“入园难”“大班额”“择校热”成为历史，把校园建成最美丽、最安全的场所，使教师成为最受社会尊敬的职业，让人民群众从教育中收获更多的幸福感。我们坚信，在省委、省政府的坚强领导下，在社会各界的关心支持下，河南教育的明天一定会更加美好！
（何 教）
省教育厅党组书记、厅长郑邦山做主发布，介绍了70年来特别是改革开放以来，河南教育改革发展的有关情况。
第一，协调发展，各级各类教育实现重大跨越。基础教育逐步普及、惠及全省百姓。从目不识丁到读书看报，数十年持续努力，2007年顺利实现“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”的目标;从集资办学到政府埋单，通过跨世纪的不懈追求，2013年真正意义的免费义务教育得以实现。1949年，小学、普通中学在校生分别有161.45万人、4.08万人，2018年分别达到994.6万人、661.94万人，均居全国第一位，分别增长了5.2倍、161.2倍。全省85%的县（市、区）实现了义务教育基本均衡。职业教育从小到大、逐步壮大，从1949年的8所职业学校、在校生1573人，发展到现在的838所、236.63万人，均居全国第一位。少林武术、长垣厨师、林州建工等职教品牌叫响全国，地方本科高校转型发展走在前列。高等教育由“精英”到“大众”，如今即将迈入普及化阶段，高校从1949年的1所到现在的141所，在校生从当初的800人到今天的220万人，高等教育的阳光普照千家万户。郑州大学、河南大学双双进入国家“双一流”建设规划，实现了河南高等教育的历史性突破。
第二，支撑发展，办学条件有了天翻地覆的变化。“有门没法关，有窗垒着砖，有顶漏着天”，这是新中国成立之初我省农村中小学面貌的真实写照，仅有的几所中等职业学校和高等学校办学条件也极端落后。70年来，各级各类学校办学条件发生了天翻地覆的变化，在很多地方实现了“最好的房子是学校，最美的环境在校园”。2018年教育财政支出达1664.7亿元，居全国第四，中小学、职业学校、高校校舍面积分别达到15856万平方米、1503万平方米、6197万平方米。信息化教育从无到有、从弱到强，大幅提升了课堂教学效率。教师队伍建设取得了显著成就。1949年普通中小学专任教师仅3.9万人，学历合格率非常低;2018年达到了99.26万人，小学、普通初中、普通高中专任教师学历合格率分别达100%、99.69%和98.23%。高校专任教师由1949年的不足千人增加到现在的11.54万人，其中副高级职称以上的从10人增加到38796人。教师社会地位越来越高，全社会尊师重教的氛围更加浓厚。
第三，创新发展，教育发展的内生动力持续增强。管理体制改革不断深化，义务教育建立了地方政府负责、分级管理、以县为主的管理体制。职业教育建立了分级管理、以省辖市为主、政府统筹、社会参与的管理体制。高等教育形成了省和省辖市两级管理、以省为主的管理体制。办学体制改革顺利推进，民办教育蓬勃发展，成为教育新的增长极，目前全省民办学校2.05万所、在校生674.9万人，分别占全省的38.35%和25.78%。教育对外开放成效显著，实现了从无到有质的突破、由少到多量的提升。目前，全省共有288个中外合作办学机构（项目），11个孔子学院（课堂），5所高校海外分校。
第四，共享发展，人民群众的教育获得感越来越强。新中国成立之初，我省学前教育几乎空白，小学净入学率仅为43.7%，小学升初中的比例只有70.23%，能上大学者凤毛麟角，青壮年文盲比例达80.01%。2018年，学前教育毛入园率达到88.13%，九年义务教育巩固率94.62%，高中阶段毛入学率91.23%、高等教育毛入学率45.6%，劳动年龄人口平均受教育年限达到10.6年。我省成为全国第一教育人口大省，各级各类学校达5.36万所，教育人口2817.06万人，占全国的9.49%。学生资助的“河南模式”保障了不让一个孩子因家庭经济困难而失学，进城务工人员随迁子女、残疾儿童、留守儿童等群体受教育权利得到有力保障。
第五，融入发展，教育服务经济社会的能力水平不断提升。70年来，全省教育事业蓬勃发展，为我省经济社会提供了源源不断的人才支撑和智力支持，仅党的十八大以来，全省高校累计培养毕业生近300万人。目前，每万人口接受普通高等教育在校生数达到224人，而1978年仅为3.86人，新中国成立之初则更少，40年间增长了近57倍。高校成为科学研究的主力军，每年获得国家自然科学基金和社科基金项目占全省的90%以上，一批关系发展全局的关键技术研发取得突破，一批原创性科技成果加快推广。
郑邦山在发布会上指出，经过70年的接续奋斗，全省学校党建和思想政治建设实现了由“宽松软”到全面加强的转变，义务教育实现了由大家办到政府办、由缓慢发展到全面普及再到基本均衡的转变，职业教育实现了由低速徘徊、水平不高到高速发展、提质增效的转变，高等教育实现了由精英化到大众化、由外延式发展到内涵式发展的转变，我们走出了一条具有河南特色的教育发展之路，正处于由教育大省向教育强省跨越的重要阶段。
郑邦山强调，回顾70年的发展历程，我们深切体会到，党的领导是教育发展的根本保障，必须坚持马克思主义指导地位，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持教育优先发展战略，落实立德树人根本任务，把为党育人的鲜明底色越擦越亮;人民群众是教育发展的坚强后盾，必须坚持发展教育为了人民、依靠人民，确保全体人民共享教育发展成果;改革创新是教育发展的根本动力，必须坚持与时俱进、改革创新，尊重教育规律，扎根中原大地办教育，下功夫突破教育发展的体制机制障碍;教师队伍是教育发展的关键基础，必须坚持全心全意依靠教师办学，切实提高教师的地位和待遇，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围;服务社会是教育发展的历史使命，必须坚持主动融入、主动服务，不断提升服务经济社会发展的意识和能力。这些宝贵经验，对于新时代全省教育事业发展具有重要启迪作用，我们要积极传承、发扬光大。
我們也要清醒地认识到，在由教育大省向教育强省跨越的新阶段，我省教育事业既面临着难得的发展机遇，也面临着严峻挑战。教育大而不强，发展不平衡不充分的问题还比较突出，科学的教育理念尚未牢固确立，基本公共教育服务均等化水平有待提升，教师队伍建设有待加强，制约改革发展的体制机制障碍依然较多。
郑邦山指出，兴豫先兴教。新时代中原更出彩，关键靠人才，根基在教育。全省教育大会开启了加快推进教育现代化，建设教育强省，办好人民满意教育的新征程。我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强党对教育工作的全面领导，贯彻好全国、全省教育大会精神，落实好《河南教育现代化2035》及五年实施方案，大力推动学前教育普及普惠发展、义务教育优质均衡发展、职业教育产教融合发展、高等教育内涵提质发展，力争到2022年，推进教育现代化、建设教育强省取得重要进展，全面实现各级各类教育普及目标，多样化、可选择的优质教育资源更加丰富，“入园难”“择校热”“大班额”等热点难点问题得到有效缓解，教育总体实力和影响力大幅提升，中原更加出彩，因教育而更有底气;到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强省行列，“入园难”“大班额”“择校热”成为历史，把校园建成最美丽、最安全的场所，使教师成为最受社会尊敬的职业，让人民群众从教育中收获更多的幸福感。我们坚信，在省委、省政府的坚强领导下，在社会各界的关心支持下，河南教育的明天一定会更加美好！
（何 教）