中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-184
　　
　　班主任是一个班集体的灵魂，对班集各项工作负总责。因此班主任的工作是繁忙而艰辛的，做好后进生的教育工作就更难了。后进生往往是班级里管理教育难度最大的，一个班集体要进步，一定要注重后进生的转化，所以，在工作中认真探索如何当好后进生的班主任，现就我对做后进生班主任所采取的策略談一点肤浅的看法：
　　第一，要“勤”——勤到班、勤谈话、勤巡视。班主任工作千头万绪，大小事情，层出不穷，所以班主任工作勤劳是基础，时间的付出是保障。我每天投入很多时间精力在班级管理上，这是一个笨方法，但我的观点是，陪伴学生一起读书，多一些时间跟后进生待在一起，他们一定能感受我这个班主任是有责任心的，是关心他们的。在课任老师上课时，我会在后门关注那几个调皮捣蛋的状态……我坚持深入班级，紧跟学生，才能做到时刻掌握学生的思想动态，及时发现问题，及时解决。经常与学生交流，鼓励他们对学习树立好信心，做三年的班主任经历，我深刻领悟到班主任最关键的是勤“勤能补拙”。
　　其次，教育严宽相济。一张一弛在于度的把握，当好后进生班主任一定要掌握好分寸，尤其不能不分是非不讲原则，既要真诚相待，又要严格要求，在“严”里班主任要树立好威信，我建立了很细致的班规。细致到上课请假上厕所都有处理措施。违反校纪校规必须要有惩戒措施，比如上课讲话的惩罚是写作文，不写检讨，在什么课就写题为《我的……课》，曾经有一次大课间我有事，没有去操场，结果跑操的时候我班学生很多人停下来系鞋带，躲懒儿，都罚写了《我的大课间》，此后跑操没有一个系鞋带了。在“宽”里，要让学生感受到老师对他的爱，对他的关注。再如在办公室里，有课任老师表扬了谁，我会及时传达，每次月考后，对进步大的同学，及时鼓励进步学生，发奖状，看见学生为自己的进步开心，我心里是最欣慰的了。
　　第三、我班的两个“十分钟”，一个“一分钟”。针对班上注意力不集中，记忆力差的情况，我们早读前的有个一分钟瞬间记忆训练，就是翻到书本任意一段从未读过的文字，在一分钟内记下，然后默写，一般的可以写到四十个字左右，好一点的可以写到六七十，在上册开始训练的时候，我发现班上经常上课走神的黄润生，在这一分钟里面是几乎是什么都背不到的，默写几个字，经过一学期的训练，现在也能写到三十个字了。两个十分钟，是中午课前十分钟练字，每天晚自习有十分钟的《我是朗读者》的阅读节目，每天三个同学须提前准备朗诵，后进生中的学生轮流当主持人，负责节目的主持，其他同学是大众评审，为他们点赞。
　　第四、认真组织开展主题班会，开展关于学习的《怎样记单词》、《如何营造良好的班级氛围》、《作业如何做》（不复习不做作业，不计时不做作业，不检查不做作业）、《树立正确的考试观》（作业考试化、考试作业化）等，通过关于学习的主题班会，多对他们进行学习方法的指导，帮助学生重拾学习兴趣，建立学习上的信心;关于品德修养开展《良好的行为习惯养成》、《学雷锋》等，通过经常开展思想品德方面的主题班会，对他们进行德育渗透，达到“润物细无声”的教育效果。
　　第五、经常组织后进生看有意义的电影、栏目、新闻。一是为了放松学生紧张忙碌的学习，二是寓教于乐。可以看电影《大师兄》《天才少女》;栏目《这就是中国》、两会期间的新闻、新闻联播。这样，通过不同形式对后进生进行思想行为的转换。
　　第六、经常反思。只要班内出现违纪，垃圾乱扔的现象，我都会去反思自己到底哪里的方式不对，不断地质疑自己，自己也在不断的进步。
　　总之，班主任多关注后进生，让他们切实感受到老师尊重他们，渴望他们成长起来，唯有这样，后进生才有可能像天空中那些璀璨的星星闪耀出独特的光芒。