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从理论基础、发展历程、教学效果三个方面，论证了“以学习者为中心”的教学理念对于提高高等教育教学质量的适用性及重要性。理论基础中的“人本主义”与“建构主义”充分体现了学习者的学习主体地位，强调了教学中“学”的重要性。从发展历程来看。“以学习者为中心”的教学是基于对传统教学模式存在的固有缺陷进行深入分析的基础上产生和发展起来的．对于提高教学质量具有重要作用：从教学效果来看。“以学习者为中心”的教学对于大学生的全面发展起到了重要作用。非常有利于提高大学生综合素质。因此，要提高高等教育教学质量，大力推广和实施“以