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小学数学课是培养学生变向思维能力的启蒙课堂,是初高中数学学习的基础,在数学学习中占据中重要地位,没有变向思考的能力,就只会死记硬背的学习数学,这是不符合数学教学的要求和目标的,也谈不上有效的数学学习。因此,我们数学教师要重视培养小学生多角度思考问题的能力,要在数学教学的起始阶段建立起小学生变向思维的培养的有效教学体系。