【摘 要】
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语文是初中教育阶段的基础学科,而语文作为一门语言类学科,诵读不仅是每天必修的功课,也是有效提高语感,表达能力的有效途径,所以诵读也就成为了其教学过程中的重点内容。在
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语文是初中教育阶段的基础学科,而语文作为一门语言类学科,诵读不仅是每天必修的功课,也是有效提高语感,表达能力的有效途径,所以诵读也就成为了其教学过程中的重点内容。在初中语文教学过程中,要想有效地丰富学生的语文诵读学习,提高他们的语文诵读学习成效,教师应该从教材的限制中走出来,带领学生适时进行拓展性诵读.也就是说,学生需要充分利用课余时间进行自主的诵读,以丰富自己的语文知识,增加相关的文化背景.但是,课余诵读时间就那么多?如何合理利用,这就需要教师的有效指导,本文将从三方面探讨如何进行高效诵读。
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