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高三复习备考过程中，我们经常会碰到有些命题或观点出现逻辑“悖论”，导致做题时陷入举棋不定、决策两难的困境。此时，有一种方法可以帮助大家解决这一问题，那就是查找高考真题，找到对相关命题或观点的“抉择”。请看下面两个例子。
例1：联系具有客观性，所以说创造联系的观点是错误的。由此我们推论，创造有利于人们实践的具体的联系也应当是错误的。但是，请看下面的高考真题。
【2010·课程标准】生活在我国长江流域的中华鲟被誉为“活化石”。2009年10月4日，我国某研究所在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖。这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破，具有里程碑意义。从联系的观点看，人工繁殖中华鲟的成功说明（？摇 ？摇）
①离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现
②认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化
③发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系
④离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用
A.①②？摇？摇 B.②③？摇？摇 C.②④？摇？摇 D.③④
【解析】人工繁殖中华鲟的成功说明人们能够发挥主观能动性，正确认识和把握事物的真实的、本质的联系，建立新的具体联系，故②③正确。①错误，联系是客观的；④不合题意，题干强调的是需要发挥主观能动性，而非强调联系客观性的制约。
本题的正确答案是B，而在B选项中却包含了我们认为是逻辑悖论的选项③。
【2011·重庆】画家通过水、墨等物质材料的加工、组合，创作出美术作品，表现个人内心世界，这表明美术作品的创作是（？摇 ？摇）
①创造物质材料新的必然联系来表现人的内心世界
②建立系统和要素之间的有机联系，赋予作品以精神内涵
③建立物质材料之间的具体联系，以表现内心世界的主观联系
④依据物质材料的固有联系，建立作品与内心世界的具体联系
A.①③？摇 ？摇B.①④？摇 ？摇C.②③？摇 ？摇D.②④
【解析】画家通过对水、墨等物质材料的加工、组合，创作美术作品，表现个人内心世界，这是根据事物的固有联系建立新的具体联系的过程，因此，①错误，②④入选；通过对水、墨等物质材料的加工、组合，创作美术作品，表现个人内心世界，是事物与人的内心世界的客观联系而非主观联系，③错误。本题属于观点分析题，解题时要灵活运用所学的哲学知识。本题的正确答案是D，而在D选项中没有包含①选项。
根据上面两道真题，我们研究发现如果在选项中表述的是创造具体联系的则视为正确命题，如果选项中表述的是创造的联系违背联系客观性的则视为不正确命题。
例2：文化有先进落后之分，民族文化也有先进落后之分，所以中华各民族文化是中华文化的瑰宝，这个观点是片面的。但是，请看下面的高考真题。
【2008·宁夏】维吾尔族的《第七木卡姆朱拉》、蒙古族长调《成吉思汗》、纳西族《嫁女调》、鄂西土家族《神农溪纤夫号子》……各具特色的民族服饰、语言、曲调和歌声，展现在CCTV舞台上。人们为多姿多彩的民族音乐而激动，更为音乐盛典丰厚广博的文化内涵而感动。这从一个侧面表明（？摇 ？摇）
①各具特色的民族文化都代表着中华文化的前進方向
②中华各民族的文化都是中华文化的瑰宝
③中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩
④各民族传统文化相互融合，形成推动当代中国发展的时代精神
A.①②？摇 ？摇B.②③？摇 ？摇C.①④？摇 ？摇D.③④
【解析】本题主要考查中华文化博大精神的特点。各具特色的民族文化是我们中华文化的瑰宝，也是中华文化百花园中不可或缺的组成部分，本题的正确答案是B
【2009·天津】《格萨尔王传》是藏族人民群众创作的一部伟大的英雄史诗，近千年来，它主要由民间艺人口耳相传，随着许多民间说唱艺人步入高龄，这部英史诗期濒临失传。为使这一优秀文化遗产得以继承，党和政府专门组织人力，拨出专款，抢救整理并出版了《格萨尔王传》上述材料说明（？摇 ？摇）
①中华文化源远流长，博大精深
②中华文化具有兼收并蓄的特点
③中华文化得到各族人民的认同
④中华各民族文化都是中华文化的瑰宝
A.①②？摇 ？摇B.②③？摇 ？摇C.③④？摇 ？摇D.①④
【解析】本题考查的对中华文化特征的理解。旨在考查学生从材料提取有效信息，并调动和运用知识的能力，属于较易题。从题干的主题看，因为藏族人民的作品《格萨尔王传》流传千年，这体现了中华文化的源远流长和博大精深，而各民族文化又属于中华文化的不可分割的一部分，所以党和政府需要抢救并整理，保护中华文化的瑰宝。②在材料中并未得到体现。而由于各族文化的差异性很大，因此③是不准确的。本题的正确答案是D。
从上述两道真题研究我们发现，二者的正确答案中都包含了我们认为的在逻辑上是片面的观点。所以在做题过程中，我们应当把“中华各民族文化都是中华文化的瑰宝”视为正确命题。
研究总结高考真题不仅有利于我们把握高考命题规律和趋势，而且高考真题也为我们解决具体问题提供了“标尺”。因此在高考复习过程中，我们要善用高考真题答疑解惑。
例1：联系具有客观性，所以说创造联系的观点是错误的。由此我们推论，创造有利于人们实践的具体的联系也应当是错误的。但是，请看下面的高考真题。
【2010·课程标准】生活在我国长江流域的中华鲟被誉为“活化石”。2009年10月4日，我国某研究所在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖。这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破，具有里程碑意义。从联系的观点看，人工繁殖中华鲟的成功说明（？摇 ？摇）
①离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现
②认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化
③发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系
④离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用
A.①②？摇？摇 B.②③？摇？摇 C.②④？摇？摇 D.③④
【解析】人工繁殖中华鲟的成功说明人们能够发挥主观能动性，正确认识和把握事物的真实的、本质的联系，建立新的具体联系，故②③正确。①错误，联系是客观的；④不合题意，题干强调的是需要发挥主观能动性，而非强调联系客观性的制约。
本题的正确答案是B，而在B选项中却包含了我们认为是逻辑悖论的选项③。
【2011·重庆】画家通过水、墨等物质材料的加工、组合，创作出美术作品，表现个人内心世界，这表明美术作品的创作是（？摇 ？摇）
①创造物质材料新的必然联系来表现人的内心世界
②建立系统和要素之间的有机联系，赋予作品以精神内涵
③建立物质材料之间的具体联系，以表现内心世界的主观联系
④依据物质材料的固有联系，建立作品与内心世界的具体联系
A.①③？摇 ？摇B.①④？摇 ？摇C.②③？摇 ？摇D.②④
【解析】画家通过对水、墨等物质材料的加工、组合，创作美术作品，表现个人内心世界，这是根据事物的固有联系建立新的具体联系的过程，因此，①错误，②④入选；通过对水、墨等物质材料的加工、组合，创作美术作品，表现个人内心世界，是事物与人的内心世界的客观联系而非主观联系，③错误。本题属于观点分析题，解题时要灵活运用所学的哲学知识。本题的正确答案是D，而在D选项中没有包含①选项。
根据上面两道真题，我们研究发现如果在选项中表述的是创造具体联系的则视为正确命题，如果选项中表述的是创造的联系违背联系客观性的则视为不正确命题。
例2：文化有先进落后之分，民族文化也有先进落后之分，所以中华各民族文化是中华文化的瑰宝，这个观点是片面的。但是，请看下面的高考真题。
【2008·宁夏】维吾尔族的《第七木卡姆朱拉》、蒙古族长调《成吉思汗》、纳西族《嫁女调》、鄂西土家族《神农溪纤夫号子》……各具特色的民族服饰、语言、曲调和歌声，展现在CCTV舞台上。人们为多姿多彩的民族音乐而激动，更为音乐盛典丰厚广博的文化内涵而感动。这从一个侧面表明（？摇 ？摇）
①各具特色的民族文化都代表着中华文化的前進方向
②中华各民族的文化都是中华文化的瑰宝
③中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩
④各民族传统文化相互融合，形成推动当代中国发展的时代精神
A.①②？摇 ？摇B.②③？摇 ？摇C.①④？摇 ？摇D.③④
【解析】本题主要考查中华文化博大精神的特点。各具特色的民族文化是我们中华文化的瑰宝，也是中华文化百花园中不可或缺的组成部分，本题的正确答案是B
【2009·天津】《格萨尔王传》是藏族人民群众创作的一部伟大的英雄史诗，近千年来，它主要由民间艺人口耳相传，随着许多民间说唱艺人步入高龄，这部英史诗期濒临失传。为使这一优秀文化遗产得以继承，党和政府专门组织人力，拨出专款，抢救整理并出版了《格萨尔王传》上述材料说明（？摇 ？摇）
①中华文化源远流长，博大精深
②中华文化具有兼收并蓄的特点
③中华文化得到各族人民的认同
④中华各民族文化都是中华文化的瑰宝
A.①②？摇 ？摇B.②③？摇 ？摇C.③④？摇 ？摇D.①④
【解析】本题考查的对中华文化特征的理解。旨在考查学生从材料提取有效信息，并调动和运用知识的能力，属于较易题。从题干的主题看，因为藏族人民的作品《格萨尔王传》流传千年，这体现了中华文化的源远流长和博大精深，而各民族文化又属于中华文化的不可分割的一部分，所以党和政府需要抢救并整理，保护中华文化的瑰宝。②在材料中并未得到体现。而由于各族文化的差异性很大，因此③是不准确的。本题的正确答案是D。
从上述两道真题研究我们发现，二者的正确答案中都包含了我们认为的在逻辑上是片面的观点。所以在做题过程中，我们应当把“中华各民族文化都是中华文化的瑰宝”视为正确命题。
研究总结高考真题不仅有利于我们把握高考命题规律和趋势，而且高考真题也为我们解决具体问题提供了“标尺”。因此在高考复习过程中，我们要善用高考真题答疑解惑。