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提高学生听、说、读、写的能力,就是训练点上的纵横关系在教学上运动的结果。整个教学过程是教一点,学一点,懂一点,会一点;只有懂了,会了,才算是"得"了。"得"来自于教师对"训练点"要求的明确,来自于教师心目中有学生,还来自于学生的学习兴趣。
用“得”的教学思想探索语文教学科学化
【摘 要】
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提高学生听、说、读、写的能力,就是训练点上的纵横关系在教学上运动的结果。整个教学过程是教一点,学一点,懂一点,会一点;只有懂了,会了,才算是"得"了。"得"来自于教师对"训
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2010年09期
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