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数学课堂上开展“说题”活动,有利于改变学生的学习方式,给予学生发言和交流的机会,培养口头表达、独立思考、比较分析及联想迁移的能力.文章在阐述“学生说题”的内涵和价值基础上,探讨了初中数学课堂“学生说题”的教学策略.
初中数学课堂“学生说题”教学的尝试与思考
【摘 要】
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数学课堂上开展“说题”活动,有利于改变学生的学习方式,给予学生发言和交流的机会,培养口头表达、独立思考、比较分析及联想迁移的能力.文章在阐述“学生说题”的内涵和价值
【机 构】
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江苏省常熟市实验中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年2期
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