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“倒过去想”是一种逆向开拓法，即从某一固定的要领（或意义）的相反方向去思索、分析，以求得新的判断与认识。如以写《雪》为题的作文时，一般同学都在文中赞扬白雪的纯洁，这是一种习惯思维。我们引导同学“倒过去想”进行逆向开拓，有同学就认为“自雪掩盖了世上的丑恶”。另一种则是以逆向开拓来补充某些原有的单一观念，使之更臻完善。如“开卷有益”也是众所公认的观点，但也有同学从逆向提出“开卷未必有益”，由于读书的态度、方法等因素可能使读书无益，甚至有害。