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初中数学是一门逻辑性、抽象性、系统性比较强的学科,需要学生具有较好的逻辑思维能力和知识迁移能力,由此可见培养学生的发散性思维具有重要作用。本文主要论述了初中数学教师要善于从创造教学情景、引导学生自主探究、设计开放性题目等方面着手,引导学生在多样化的教学中感受发散思维的作用,进而能有效培养自己的发散性思维,提高数学学科核心素养。