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教学简介本课中，学生先通过手势猜谜游戏，作为非语言交流沟通的尝试，然后在教师指导下绘张图，在图中反映出他们已有的识别形状和空间关系的能力，他们在最后写有关论文的时候，将能够掌握很多新知识。
几何语言的应用研究——美国几何综合课案例
【摘 要】
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教学简介本课中，学生先通过手势猜谜游戏，作为非语言交流沟通的尝试，然后在教师指导下绘张图，在图中反映出他们已有的识别形状和空间关系的能力，他们在最后写有关论文的时候，将能够
【机 构】
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江苏省苏州工业园区华东师范大学教育技术学博士后工作站
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2006年9期
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