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在教育领域中，质疑被定义为“学生在课内外向教师提出学习中的疑难问题，要求解答或解释。同时，教师也向学生提出问题，进行反诘，以促进学生积极思考，进一步深化学习。”质疑是指个体在求知欲驱使下，带着问题意识看待事物，独立思考、挑战权威、发表见解、追求真理的一种思维习惯，然而我国学生的质疑精神往往从小就被扼杀。