【摘 要】
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目的:分析社区全科医师继续医学教育与临床诊疗能力相关性.方法:随机抽取2015年12月—2016年在我社区工作的全科医师50名,作为本次的研究对象.采用调查问卷的方式,完成对社区
【机 构】
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目的:分析社区全科医师继续医学教育与临床诊疗能力相关性.方法:随机抽取2015年12月—2016年在我社区工作的全科医师50名,作为本次的研究对象.采用调查问卷的方式,完成对社区全科医生的调查.结果:全科医师的医学专业理论分数为(4.89±0.38)分;医学教育分数为(4.23±0.75)分,医学专业理论和医学教育,均对全科医生的发展具有重要影响.全科医生的年龄和性别,对继续医学教育项目的影响不大.受教育程度越高的全科医师,对继续教育项目的重视程度越高.临床从业年限和专业技术越高的医师,其继续教育项目得分越高.结论:全科医师对继续医学界教育关注度和重视度的高低,均在一定程度上影响全科医师的临床诊疗能力.
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