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<正>新课程实施十多年来,三维目标的教学理念已深人人心。其中"过程与方法"目标要求教师在教学中不能只关注结果,而更应关注过程,构建以学生兴趣和需求为基础,以学生主动参与、探究、操作为行为取向的"活动式地理课堂",让学生在活动中获取地理知识,掌握地理技能,提升地理素养,从而实现地理课堂由"知识型、结果型"向"思维型、活动型、智慧型、过程型"的转变。