中等职业院校体育“分层次”教学的有效性研究

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体育"分层次"教学模式是根据学生身体素质、对体育项目的认识等,分成不同的教学班次,选用不同的教学内容、考核评定进行教学[1]。本文通过实验验证了"分层次"教学模式优于传统的自然分组教学模式,但"分层次"教学的推广和普及还存在众多制约因素。
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