【摘 要】
：
在幼儿教育中,应当把孩子植入一个教师与学生、父母和孩子、教师与家长乃至更大的共同体中。教师和家长应该共同捕捉幼儿生命的律动,共同体悟幼儿生命的绚丽与丰富。如此,方
论文部分内容阅读
在幼儿教育中,应当把孩子植入一个教师与学生、父母和孩子、教师与家长乃至更大的共同体中。教师和家长应该共同捕捉幼儿生命的律动,共同体悟幼儿生命的绚丽与丰富。如此,方能收获沉甸甸的芬芳和果实。我听过这样一个例子,一位幼儿园教师半开玩笑地对一个不听话的孩子说：“你再调皮,我就生气了,待会我要打电话给你妈妈,叫她下午不要来接你回家哦。”第二天早上,那个孩子死活不去上幼儿园,妈妈问他为什么不去幼儿园,
其他文献
一位教育学家说过,教育的效果取决于学校和家庭教育的一致性,程度越高,教育效果越好,反之越差。如何能让学校和家庭教育保持一致,成为我们现在工作中最为重要的一部分。沟通
命题作文和话题作文都是作文训练的常见形式。命题作文是传统作文训练的主要方式，这种方式能够使学生在选择材料、提炼主题、谋篇布局、遣词造句方面打好基础，以便向更高更深的
目的 探讨α-硫辛酸联合甲钴胺治疗2型糖尿病（T2DM）合并急性脑梗死患者的治疗效果.方法 收集40例T2DM合并急性脑梗死患者,随机分为对照组和观察组,各20例.对照组以常规治疗为主
中学教材中所选的文言文是我们中华民族文化的精粹。如何把这些优秀思想传授给学生，是语文老师的重要职责。首先，讲清文中思想观点在当时社会的进步意义。其次，需要讲明文言文中
目的探讨米非司酮不同用法配伍乳酸依沙吖啶注射液用于中期妊娠引产的临床效果。方法选择中期妊娠引产患者220例,根据用药方法不同分为3组,A组予经腹羊膜腔内注入乳酸依沙吖
新课程改革与教学创意相伴而生。新课程标准对教师提出了新的、更高的要求。教师要具有整合教材的能力，要有和谐的教育理念，要引发学生的学习兴趣，要有明确的教学目标，要采用学生
本来，语文课应该是比较受学生喜欢的课，可是近几年来因为中考升学的压力，慢慢地，我个人觉得教起语文来力不从心，仿佛自己也成了扼杀学生个性的刽子手，也成了流水线作业的机械普工，而
学校自2008年以来，在开发生物校本教材方面，利用了生物教师的优质教育资源，选择了与当地生产实践相结合或者与生物教学密切相关的“动植物标本采集与制作”“红枣加工”“动物养
摘 要：随着我国素质教育的不断推进，对幼儿创造能力的培养也成为近几年教育专家所共同关注的问题，打击乐有节奏感鲜明、形式多样的特点，教师可以利用打击乐教学的方式对幼儿的创造能力进行全面培养，结合实际情况，阐述了儿童的创造性思维特征，并讲述打击乐对幼儿创造能力培养的作用。 关键词：创造性思维；创造能力；学习兴趣 利用打击乐教学，能够将幼儿的创造性能力加以培养。教师在进行实际教学的过程中，通过布设合