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在教学实践中,教师往往会困惑,如何让学生学到的不仅仅是能用文字表达的显性知识,而是从思想上进行领悟的隐性知识.因此,从隐性知识的角度出发,剖析隐性知识与设计教学之间的关联,探讨在环境艺术设计中隐性知识共享的途径和方法.
隐性知识在环境艺术设计教学中的策略探析
【摘 要】
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在教学实践中,教师往往会困惑,如何让学生学到的不仅仅是能用文字表达的显性知识,而是从思想上进行领悟的隐性知识.因此,从隐性知识的角度出发,剖析隐性知识与设计教学之间的
【机 构】
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邵阳学院 湖南 邵阳 422000
【出 处】
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时代报告
【发表日期】
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2018年20期
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