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本文从三个方面阐述在小学数学课堂中融入微课,开展教学活动的思考,分别是微课走进小学数学课堂后的成效反馈,以苏教版小学数学教材为例开发微课教学资源的思考,以及微课课堂的发展趋势研究。
基于微课资源的小学数学深度教学的策略探索
【摘 要】
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本文从三个方面阐述在小学数学课堂中融入微课,开展教学活动的思考,分别是微课走进小学数学课堂后的成效反馈,以苏教版小学数学教材为例开发微课教学资源的思考,以及微课课堂
【机 构】
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梧州市民主路小学
【出 处】
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新纪实·学校体音美
【发表日期】
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2020年8期
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