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幼儿园开展的“无边界学习”课程,是基于儿童立场的课程,倡导的是儿童在前,教师在后。教师将时间、空间全部打开,通过意图渗透,给儿童创设自然智慧的生活空间;尊重儿童生长的节律,呈现自由自主的生命样态;追随儿童的需求,探寻多元共生的生长路径,给成长带来无限可能。
“无边界学习”课程给成长无限可能
【摘 要】
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幼儿园开展的“无边界学习”课程,是基于儿童立场的课程,倡导的是儿童在前,教师在后。教师将时间、空间全部打开,通过意图渗透,给儿童创设自然智慧的生活空间;尊重儿童生长的节律,呈现自由自主的生命样态;追随儿童的需求,探寻多元共生的生长路径,给成长带来无限可能。
【机 构】
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江苏省张家港市南苑幼儿园
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2021年18期
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