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由于管理类专业之间的关联性比较强,以单专业方式开展实践导致综合性不足的问题也逐渐呈现出来,无法真正体现到学生的岗位综合能力与决策能力,制约实践教学的进一步发展.通过跨专业平台建设与实践,实际人才培养目标,构建一支具备综合实践教学设计与改革能力的实践教学团队,培养学生毕业前的岗位认知及培养学生五大方面的综合能力.