巧用习题,提升数学课堂教学实效

来源 :数学大世界(上旬版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong442
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课标的日益普及与素质教育的不断推进,高中数学教学与以往相比有着显著差异,提出了新的教学要求.习题教学属于高中数学教学的关键构成部分,能够使学生把数学理论知识运用至实践解题中,帮助他们更好地巩固与掌握知识.在高中数学课堂教学中,优化习题教学不仅是必然趋势,还是提升课堂教学实效的关键途径,教师应注重习题的巧用.
其他文献
作为教师,我们应当思考的是如何提高数学的课堂效率以及如何在高中课堂里实现真正的高效课堂.而根据笔者的调查发现,在教学方式上,很多教师都倾向于选择多媒体教学,因为我们
在微课复习中提炼数学方法,围绕核心问题展开自主探究,借助研究单导学展开多维对话,在回顾反思和自主练习中把握概念本质,在拓展延伸中为后续学习奠基.
目的研究与探讨两种手术方式对分化型甲状腺癌并发症的影响。方法 188例分化型甲状腺癌患者随机分成治疗组和对照组,每组94例。治疗组实施甲状腺次全切或近全切除术,对照组实
新课程改革要求注重学生应用能力的培养,以学生为主体,关注学生的全面发展.而小学数学作为数学学科的基础,必须通过教学改革和实践来发现多种培养学生应用能力的教学方法,也
随着课改的不断深入,对小学数学教学提出了新的要求,其中,对小学生数感的培养是很重要的一个方面.教师在日常教学中应积极培养学生的数感,下面我从挖掘隐性资源、创设情境模
于20世纪70年代引入中国的情景教学法是指运用案例或者图文等形式,调动学生的多种感官共同参与课堂教学.在高中数学课堂当中运用情景教学法,使得高中数学课堂变得有趣生动,充
在多种媒体相互竞争的今天,哪种媒体报道的速度越迅速,就越能引起人们的广泛关注。广播现场连线报道成本低、反应快是自己独特的优势,广播记者能熟练掌握现场连线的技巧也成
创新能力是新时代人才的需要,而创新能力的培养需从小抓起,在小学课堂教学中为孩子们埋下创新的种子,有利于今后学生的人生发展,也能为国家建设提供基础.本文由浅入深地介绍
发散思维是人类创新思维的基础,即将一定领域的知识,通过发散的方法联系到相关领域,或将相同领域知识,通过发散的方法产生不同的理解.在高中学生数学培养教育过程中,培养学生
由于高中数学的学习难度比较大,许多学生的心理压力也比较大,进而班级出现了许多学困生.要提高学困生学习效率,必须创新学困生援助机制,推动高中数学教学模式.