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小学时期是孩子们走出幼儿园正式接受教育的一个重要阶段，是为了孩子们今后的学习发展奠定良好基础的起始点，而识字教学正是这一起点的开端，在小学语文的教学中，采用趣味识字教学的方式可以有效的帮助学生学习汉字困难的问题。鉴于此，文章分析了趣味识字教学优势和语文教学现状，并提出一些策略希望能帮助其更好的实施。