关注有效教学——课堂教学的有效性

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有人发现已经裂开一条缝的茧中的蝴蝶正在挣扎,他于心不忍,便拿起剪刀把茧剪开,帮助蝴蝶脱茧而出。可是,这只蝴蝶却因身体臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来,不久便死去了。蝴蝶必先在痛苦中挣扎,直到把翅膀练强壮了,再破茧而出,才能飞得起来,省去了过程看似为其免除了痛苦,结果却是适得其反。 Someone noticed that the butterfly in the cracked cocoon was struggling. He could not bear to pick up the scissors to cut the cocoon and help the butterfly to emerge. However, the butterfly was bloated because of its body and its wings were so shriveled that it could not fly at all and soon died. Butterflies must first struggle in pain until they practice their wings strong and break their cocoon before they can fly, eliminating the process of seemingly eliminating their suffering, but the result is counterproductive.
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