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通识教育有利于拓宽学生的基础,培养学生的知识责任意识,推进专业的教育发展,最大化地实现通识课程的价值.项目学习既是学习方法,也是教学模式和教育理念,其重要的支撑是信息社会的数字环境.在通识课程中采用项目带课程和项目植入课程模式,有利于学生在网络空间检索信息、建构多学科知识的协作学习,实现可持续发展的通识教育目标.