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新课程标准的改革和素质教育的深化,对初中语文教学提出了更高的要求,尤其是阅读教学应该创新以往的教学方法和教学内容,使阅读教学更加符合学生现阶段身心发展的要求.阅读作为语文教学的重中之重,其不仅影响着语文整体教学效果,对学生语文素养和综合素质的提升也有重要的影响.因此,在初中阅读教学中科学分析现存问题,并提出针对性的改进对策是非常必要的.