【摘 要】
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本文对农机修理专业的教学模式进行细致分析与探究，对农机修理专业的学员、课程设置进行思考，按照教学改革必须遵循教育的基本规律原则，正确处理知识和技能的关系，抛弃传统生硬、
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本文对农机修理专业的教学模式进行细致分析与探究，对农机修理专业的学员、课程设置进行思考，按照教学改革必须遵循教育的基本规律原则，正确处理知识和技能的关系，抛弃传统生硬、刻板的课堂教学模式，科学设计教学结构，提出“以任务为引导、明确细化任务完成程序；团结合作探究，培养团队意识、注重细节的探究；实施任务明确时间节点、动手体会其中难解决的问题；总结评价所学内容、反思巩固教学成果”四步教学过程设计。
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