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校本教研是新课改的基本要求,但目前的教研在过程、方法等方面仍存在一些问题,本文阐述了校本教研的意义和存在问题,并着重从学校和教师层面提出了一些尝试,以望对实践有所启示.
新课程改革背景下校本教研的思考
【摘 要】
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校本教研是新课改的基本要求,但目前的教研在过程、方法等方面仍存在一些问题,本文阐述了校本教研的意义和存在问题,并着重从学校和教师层面提出了一些尝试,以望对实践有所启
【机 构】
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南京航空航天大学高等教育研究所,江苏,南京,210016南京师范大学教育科学学院,江苏,南京,210097;
【出 处】
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现代教育科学（普教研究）
【发表日期】
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2006年6期
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