【摘 要】
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目的:了解辽宁省大学生这一群体性心理发展的状况,分析影响大学生性心理问题的相关因素。方法:采用随机抽样的方式选取2003年辽宁省理工、体育、师范、医学及综合五所不同类
【机 构】
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沈阳师范大学,沈阳师范大学,沈阳师范大学
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目的:了解辽宁省大学生这一群体性心理发展的状况,分析影响大学生性心理问题的相关因素。方法:采用随机抽样的方式选取2003年辽宁省理工、体育、师范、医学及综合五所不同类别高校的505名在校大学生作为调查对象。男237名,女268名。采用开放式问卷调查法,以性别、学校类别为变量,通过频数分析观察大学生性心理结构及大学生性心理各因子及其交互作用。结果:发放问卷520份,收回合格问卷505份,回收后合格问卷率97%。大学生性心理结构由性行为、性信息、性体验及性观念4个维度构成,频数分析显示①大学生已经有较明显的性心理变化,有明显的性冲动行为,了解性信息的程度不同,性行为后有不同程度的恐惧感和羞耻感。②交互作用显示大学生性心理结构在院校类别及性别上存在不同程度的差异,性行为发生频率与对性信息的了解程度上来看,综合院校的学生要比其他类型院校的学生在性的问题上要表现的更积极、更强烈。而在性观念与性体验因子上所有类别院校的学生都表现出了一致性。在性行为因子上,综合院校男生明显开放于体育院校;在性信息因子、性行为因子上综合院校女生都开放于师范院校、理工院校、医学院校的女生;在性体验与性观念因子上交互作用不显著。结论:综合院校大学生性心理表现出的开放性高于其他院校;师范
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