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新课改新规定将初中信息技术教学提到了一个前所未有的高度,教师不仅要在课堂中教会学生软件设计原理与具体操作,还需仔细琢磨设计课堂作业,设计层次式、多样化、整合式的信息技术操作作业,令学生产生兴趣.在这门学科上获取更多学问,为以后深入研究计算机行业打下坚实基础.
分层,多变,整合 ——初中信息技术课堂作业的设计与编排策略
【摘 要】
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新课改新规定将初中信息技术教学提到了一个前所未有的高度,教师不仅要在课堂中教会学生软件设计原理与具体操作,还需仔细琢磨设计课堂作业,设计层次式、多样化、整合式的信
【机 构】
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浙江省平阳县昆阳镇第三中学
【出 处】
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速读（下旬）
【发表日期】
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2018年2期
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