一、德育时间的选择
　　每个新学期的开始，学生内心都有着强烈的新感受，加之内心自尊心的催化作用，在这个阶段通常会提醒自己在新的学期要有更好的表现，在这个时候对学生进行思想激励和鼓励，会让学生信心大增，干劲十足，因此，在新学期的第一节课，可以先就上学期班级和个人的成绩进行回顾总结，发掘出优点，同时指出需要进步的方面，激发学生们的自信心，然后和同学一起制定出新学期的班级目标，并且让学生自己对这个学期要在哪方面取得怎么样的成绩做一下个人规划，学生制定好之后，要对学生的计划给予肯定和鼓励，表达对学生的期许和信任，为学生加油鼓劲，增添动力，把新学期的第一节课上成新学期学习的动员课。
　　二、树立新的主动发展型德育观
　　随着社会信息化的发展，网络等媒体使得信息传播的速度进入了信息爆炸时代，多元文化和价值观经常发生碰撞，学生的视野越来越开阔，他们学习知识、获得经验的渠道更多地来源于社会，而不是学校教学，信息接收具有更多的主动性和选择性。因此，我们要确立主动发展型德育观。德育工作者要帮助学生提高道德辨别能力，培养学生的创造力，从而使德育教学不再是单纯地传授道德知识，而是学生自主发展地掌握“批判武器”的过程。教师要充分利用网络教学，创设一个和谐、互助的学习氛围，鼓励学生参与教育过程，并且在生活中加以实践，从而自觉地把社会外在道德要求转化为内在的自我道德需要，促进他们健康地发展。
　　三、德育中要培养学生的时代精神
　　在知识经济的时代，合作交往能力影响着人们事业的成败。它的重要性是有目共睹的。作为一名教师，培养学生的团队精神使他们有正常的合作交往能力，具有义不容辞的责任，所以应该创造多种机会，让孩子与他人一起为共同的目标而努力，让他们在人与人之间不断交流、相互帮助和支持中，感受伙伴间的友谊和真情，从而愿意与学生进行交往与合作。为此，可把学生分成几个小组，大家你争我赶，为自己的小组争光，学习、劳动都不甘落后。在不断地为集体争光中培养合作意识和热爱集体的精神。在教学方面，要创造机会，让学生之间配合进行课文表演，或者同座之间商讨一种写作思路。在班队活动中，可有意识地向学生讲中外知名企业是怎样注重员工的人际关系以及古今中外一些因合作而成功的案例。
　　四、德育中要弘扬和培养学生的民族精神
　　爱国精神是学校德育的主题，对学生进行爱国主义教育是教师的天职，也是家庭、社会的责任，教师应该以严谨的态度把爱国主义的种子植根于学生的心中，让学生有强烈的民族自尊心和国家自豪感，让学生懂得中国的光辉成绩，从而拥有创造未来的勇气和信心，让学生明白具体应该怎么做。如，在讲“万有引力”一课时，就可以针对课文的具体内容，联系中国神州系列航天技术的发展，在原有技术的基础上，中国自主研发航天载人技术，实现中国探月计划，使得中国的航天技术进入世界先进行列，这些成绩的取得就是中华民族自强不息、奋发向上精神的最好体现。在航天工作者身上，洋溢着强烈的民族主义精神、强烈的爱国主义精神。这种精神值得我们每一个中国人学习，在物理学科中弘扬和培育民族精神，不必造作，可以利用原有的的课文内容，和中国的实际发展相结合，让学生在不知不觉中受到爱国主义教育。
　　当然，进行爱国主义教育，知和行必须和谐统一，爱国行为的引导是教育的重要内容，让学生从身边的小事做起。这就需要教师根据学生的特点，选取不同的教育内容，如，夏令营、升旗仪式等都可以抓住教育的一切机遇更好地加强爱国主义教育。这样专题教育和渗透教育相结合，外在教育和自我教育相结合，有形教育和无形教育相结合，才能使活动丰富多彩，以达到对学生进行爱国主义教育的目的。
　　五、构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络
　　学校、家庭和社会在对学生的教育中，占有的地位、作用不同，各有优点和缺点。那么，在教学目标一致的情况下，互相补充，取长补短，构建出完整的德育体系，是现阶段提高德育效果，改变德育薄弱的现状的要求。学校、家庭和社会的协调统一，有利于给学生的发展和德育观的塑造创造出一个良好的环境，同时也使得家庭、学校和社会之间有着更好的沟通，取得对于学生教育方法上的共识，更好地将各方面的教育力量组织起来，重视教育，形成多管齐下，多层次、多渠道的教育格局。